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深圳孤独症儿童思维训练有哪些?


 

 

 
深圳孤独症儿童思维训练有哪些?
 
今天小编给大家讲解下深圳孤独症儿童思维训练有哪些,给大家更多的了解
 
首先训练孤独症儿童直觉行动思维,接着训练具体形象思维,最后训练抽象概念思维。思维训练包括概念、判断、推理、理解、分类等。很多训练具体形象思维和抽象概念思维是联系在一起的,训练时要按部就班进行。
 
如概念中的数的概念首先训练孤独症儿童能口说10以下的数词,能点数5个以下的实物,但说不出实物总数;再训练点数后能说出总数;能进行少量实物加减运算;能按数取物(5~15个);能认识第几和前后顺序;借助实物进行简单的加减运算;最后训练20以内的加减法(直觉行动思维:是与对物体的感知,跟孩子自身的行动分不开。思维在动作中进行,只能在动作中思考感受自己所接触的事物,只是一种行动的思维)。
 
我们可以看出,有关孤独症的评估和康复训练体系并不是一个,所以使用时就有选择的问题,这也是一些家长和某些专业人士常遇到的问题。有关训练和康复的章节可以看出,每种评估或康复训练体系的产生都有它的特点和实际意义,而且它们之间常常是交叉的。
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